近年来，仁怀市各级文明校园围绕立德树人根本任务，积极打造“一校一特色、一校一品牌”，主动拓展民族文化传承、太极拳、采曲舞、足球等特色课程，通过“文明其精神，野蛮其体魄”，让民族文化、传统文化、人文精神、体育精神在学生思想中扎根，让文明之花在校园次第开放。

　　后山乡是仁怀市唯一的少数民族乡镇，后山民族小学少数民族儿童占比达41%，学校开展民族语言进教室、民族舞蹈进舞台、民族体育进大课间、民族蜡染刺绣进少年宫等活动，开发芦笙舞、板鞋竞速、踩高跷、刺绣、蜡染等具有各民族特色的非遗课程，在满足学生多样化发展需求的同时，更好传承和发扬民族传统文化。

　　“我们的课外活动丰富多彩，我来到芦笙组已经一年了，课上听着老师的鼓声，我能和老师一起协同完成舞蹈，我觉得芦笙课堂不仅有趣，而且还很有意义。”后山民族小学学生王玉嘉说。

　　民族特色课堂有动有静。在学校的蜡染室、刺绣室里，不少同学在这里捻线挥针，溶蜡勾勒，在手指挥舞间学习和传承苗族特色的手工技艺。

　　“我感觉很开心，也很放松，在这里可以和小伙伴们分享刺绣的方法，我想把苗族的传统文化传承下去。”选择刺绣小组的学生陶昕瑶说。

　　“学校作为民族文化教育的主阵地，以寓教于乐的方式让特色民族文化和民族团结意识根植于广大师生心中，我们会继续丰富课间活动，增加课程类别，增强师生的自信心与民族认同感，将学生培养成民族文化传承人。”后山民族小学负责人表示。

　　为推动素质教育全面发展，周林学校将太极拳元素融入学生大课间，进一步增强了学生的体质，培养了学生的耐心和毅力，有效弘扬和传承中华优秀传统文化。

　　每日大课间时间，学生们运用太极拳的基本动作和呼吸方法，缓慢而有力地挥洒着太极拳的动作，享受起这种既能锻炼身体又能放松心情的运动。

　　这项特色大课间活动引起了学生练习的兴趣，自实施以来，同学们精神状态明显提升。

　　“打太极拳动作很慢，能让浮躁的心静下来，既可以放松自己，也培养了耐心，学习会更加专注。”学生们说。

　　周林学校负责人表示，引入太极拳作为大课间活动的一部分，是希望孩子们能在快节奏的学习生活中找到平衡，同时了解和传承中国的传统文化不忘传统根脉，同时为学校的教育模式注入新的活力。

　　第六中学依托中国酱香白酒核心产区地域文化，在大课间组织学生跳起了踩曲舞，欢快的节奏、跳跃的音符、灿烂的笑脸、矫健的身影，趣味十足的踩曲舞让青春在校园里尽情绽放，学生们在大课间中“踩”出了酒都新花样，“舞”出了地道仁怀味。

　　上午9点，伴随着大课间的音乐律动，安静的校园一下变得热闹起来，仁怀六中的学生们昂首挺胸，快速整理好各自班级的方队。

　　在简单的热身之后，精彩的踩曲舞就拉开了帷幕，在空旷的操场上，学生们跟随着音乐节奏跳起了踩曲舞，一曲酣畅淋漓的舞蹈把学生们健康、活泼的精神面貌展现得淋漓尽致。

　　“这样的大课间活动既缓解了我们的学习压力，又提高我们的身体素质，做完运动出出汗回到教室上课，学习效率也提高了不少。”学生康达星说。

　　踩曲是酱酒酿造过程中的重要环节，更是仁怀酱酒酿造民俗文化的生动体现，仁怀六中根据踩曲动作要领，精心编排了富有仁怀地域特色的踩曲舞，将民俗文化传承与强身健体运动相结合。

　　“学校结合仁怀特色酿酒产业文化，将其中的踩曲环节改编成适宜课间锻炼的踩曲舞，不仅让学生在学习之余放松身心，更希望培育孩子们对仁怀酱酒民俗文化的热爱和敬意。”第六中学体育教师王立强说。

　　传球、盘带、过人、射门……实验小学足球场上，在教练的指导下，学生们技术娴熟、配合流畅。

　　实验小学依托“全国足球特色师范学校”这一发展平台，通过“学校+俱乐部”“体育教师+专职教练”的模式，在打造专业优质的校园足球师资队伍、促进家校合作、引进优质校外体育机构进入课后服务、设计足球大课间推动等方面持续发力，推进校园足球教学课程，并积极组织校足球队参加各级、各类校园足球赛事，先后荣获2023年贵州省校园足球、四级联赛小学男子组亚军，2023年遵义市校园足球三级联赛冠军，多次囊括遵义市校园足球“精英杯”各梯次冠军，仁怀市校园足球比赛各组别冠军。

　　“感谢教练员的耐心指导，父母的支持，在接下来的训练中，我会更加刻苦努力。”学生萧文哲说道。

　　实验小学除特色项目校园足球外，还开设了篮球、羽毛球、乒乓球、田径、跳绳、围棋、象棋等项目，并引入了游泳、轮滑、滑板、街舞、啦啦操等新兴运动项目，以满足不同学生的兴趣和需求。

　　一审：赵来睿

　　二审：向滟伶

　　三审：罗 婧