一是党的领导全面加强。中小学实行党组织领导的校长负责制，党对中小学、幼儿园的领导全面加强，基础教育领域意识形态阵地得到进一步巩固。 

　　二是“五育”并举全面深入推进。在习近平总书记的关心和推动下，围绕“五育”并举采取了一系列重大举措。比如，进一步完善党的教育方针，强化劳动教育；针对体育、美育、劳动教育分别出台文件，加强薄弱环节；加强科学教育，着力培养学生科学素养。总体上看，已形成一揽子促进“五育”并举的制度安排，“五育”并举已经成为各级各类学校的育人实践。 

　　三是基础教育全面普及。学前教育、义务教育、高中阶段教育均实现全面普及，义务教育阶段辍学这一世界各国都面临的老大难问题得到根本解决，教育普及的政策导向、价值导向更加鲜明。 

　　四是教育改革全面深化。深化考试招生制度改革，稳步在29个省（区、市）启动高考综合改革，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。全面推进教育评价改革，着力扭转片面强调智育、片面强调分数、片面追求升学率的导向。成立国家教材委员会，对教材建设作出顶层设计，中小学新课程改革迈出新的步伐。以前所未有力度推进“双减”，着力营造良好教育生态。 

　　五是办学条件全面改善。中央和地方各级财政持续增加投入，大力加强公办园和普惠性幼儿园建设，大力实施义务教育薄弱学校改造，大力改善普通高中办学条件，老少边穷地区农村学校办学条件大幅改善，校舍成为许多边远乡村最漂亮的建筑。 

　　六是特殊群体教育全面保障。“两为主”（即以流入地政府为主、以公办学校为主保障进城务工人员随迁子女就读）全面落实，农村留守儿童在校寄宿和生活条件得到有力保障，全国残疾儿童少年义务教育阶段入学率超过95%，基础教育发展的成果惠及最广大的群体。 

　　七是教师队伍建设全面加强。通过实施农村教师“特岗计划”、银龄讲学计划、大学生支教、对口支援等措施大力补充教师，教师总量不足的矛盾得到基本解决。以前所未有的力度依法保障教师工资待遇，义务教育教师收入与当地公务员收入基本持平，有的还略高于公务员，教师职业吸引力明显提升。 

　　这几个方面的成就，使得我国基础教育的整体局面发生了根本性变化，在物质、制度、观念、氛围等多个层面，为迈向高质量发展奠定了坚实基础。 

　　（作者：朱之文，系中国教育学会会长）